L'inclusion dans l'enseignement supérieur : les aménagements raisonnables Capsule #4 : L'adaptation de l'évaluation Cette quatrième capsule explore les aménagements raisonnables possibles lors des évaluations dans l’enseignement supérieur. À travers des témoignages d’étudiants et les éclairages de professionnels, elle illustre comment adapter les modalités d’examen en fonction des besoins spécifiques : transformation d’un oral en écrit, travail individuel à la place d’un travail de groupe, réorganisation de l’ordre de passage, etc. Si ces mesures s’inscrivent dans le cadre des PAI, leur mise en œuvre reste parfois complexe selon les règlements d'études. L’usage d’outils numériques, brièvement évoqué ici, fera l’objet d’une capsule spécifique à venir.
