“A los niños de a poquito se les debe ir incrementando el principio de realidad y quitándoles la fantasía, porque luego se convierten en personas estructuralmente inmaduras” explicó De Barbieri. “Los niños que desarrollan un lenguaje paralelo suelen tener un doblaje cultural” agregó. <br />El psicólogo Nicolás De Barbieri explicó que entre los cinco y seis años los niños tienen un interés casi científico por descubrir e investigar sobre lo que los rodea. “Está bien que el niño aprenda varios lenguajes” sostuvo el psicólogo pero aseguró que no está bien cuando el niño se refiere a un objeto en un lenguaje extranjero, en su ámbito natural. Por ejemplo, cuando en el colegio el niño saca una banana y se refiere a ella como “plátano”. <br />- La Academia, Paso de los Toros, Prof. Slekis
