*في السنوات الأخيرة تعرفنا على الكثير من التجارب التعليمية المثالية التي تدور احياناً في ظروف وصدمات نفسية صعبة .<br /> اثنتان منها تركتا أثراً كبيراً، سنتوجه إلى هايتي وكمبوديا لمعرفة التغيرات وكيف تطورت الأمور.* <br /><br /> هايتي: عادة بناء الحياة <br /><br /> قبل خمس سنوات، تعرفنا على رينان الفتاة الصغيرة التي فقدت ساقها بسبب الزلزال الذي ضرب :هايتي:“في العام 2010.<br />بفضل منظمة فرنسية غير حكومية، تمكنت من الذهاب إلى المدرسة والعيش كفتاة صغيرة كشقيقتها التوأم وأصدقائها.<br />اليوم، عمر رينان 19 عاما، لا تزال تعيش في أحد أحياء بور- أو- برنس.<br /><br /> ريان، تقول:“لقد تغيرت حياتي لأنني لم أعد طفلة اعرف كيف أفهم الأشياء.”<br /><br /> منذ وقوع الزلزال، أسرة رينان تعاني من نقص في الموارد، والدها تمكن من اجراء بعض الترميمات في المنزل لكنه لم يعثرْ على عمل مستقر. والدتها تعمل في التنظيف.<br /><br /> رينان تكبر وتحتاج بانتظام لتغيير ساقها الاصطناعية. وهذا مكلف بلا شك، لكن المهم بالنسبة اليها كما تقول هو وجود ودعم والدتها ووالدها وإخوتها .<br />بالنسبة لوالدها، الأولوية هي المدرسة. بسبب عدم وجود مكان في المدارس العامة، كان عليه تسجيلها كاطفاله
