Mais pourquoi Milo, 2 ans, rampe-t-il ainsi sous la table du salon, explorant ses moindres rebords ? Et qu’en est-il de Raphaël, 2 ans et demi, qui a transformé la dinette de la crèche en parcours de rallye automobile ? Que penser enfin de Diego et de ses pairs qui viennent de passer trois heures à jouer avec des cartons ? <br />Dans ces comportements, un rapport à l’espace et à ses objets bien particulier et qui traduit beaucoup de la compréhension du monde des tout-petits. Dans ces actions qui paraissent anodines, un véritable enjeu développemental, où l’exploration est reine et qui trouve ses éclaircissements dans une théorie, dite de l’affordance. <br />Découverte d’un concept fondamental qui mérite toute notre attention et qui appelle, pour quiconque accompagne des bébés au quotidien, des actions et transformations pratiques. <br /> <br /> <br />Anne-Sophie Rochegude est directrice scientifique de l’Institut Petite Enfance Boris Cyrulnik.
