Table ronde précédée d'un témoignage vidéo de Guilhem (19 ans), désormais étudiant en école d'ingénieur, ancien élève du collège français Marc-Chagall à Tel Aviv. C'était alors la première fois qu'il était scolarisé dans un milieu non-spécialisé dans les handicaps moteurs. Il y a bénéficié d'un accompagnement et d'une attention bienveillante de la part de l'équipe pédagogique et de ses camarades qui ont contribué à sa réussite scolaire et son épanouissement.<br /><br />Table ronde "L'inclusion des élèves à besoins éducatifs particuliers (EBEP) : quelles traductions dans le réseau de l’enseignement français à l’étranger (EFE) ?". <br />Intervenants : <br />- Patricia Verselle, inspecteur de l’éducation nationale (IEN) 1er degré de la zone Océan Indien,<br />- Thierry Burlion, directeur du primaire du lycée français international Louis-Massignon de Casablanca, <br />- Marylin Rassine, directrice de la maternelle du lycée André-Malraux OSUI de Rabat, <br />- Rachel Atallah, proviseur du lycée Montaigne à Beit Chabab (Liban), <br />- LFB Aledas, groupe de travail au sein de l'association de parents d'élèves du Lycée français de Barcelone, Espagne (vidéo), <br />- Dominique Aimon, principal au Creusot, ancien chef d’établissement du Lycée franco-péruvien de Lima,<br />- Mehdi Lazar, chef d'établissement, École bilingue de Berkeley, États-Unis (vidéo).<br /><br />
