Développement humain <br /><br />Le rythme de la construction d’écoles, de centres de formation professionnelle et d’universités sera maintenu, tout comme la poursuite de la mise en application de la réforme et de la modernisation du système national d’enseignement ainsi que la promotion de la recherche scientifique. <br />Un effort important sera également fourni dans le domaine de la santé publique par l’ouverture de nouveaux hôpitaux et autres infrastructures, de même que le parachèvement de la réforme, pour plus de transparence, mais toujours au service des citoyens. <br /><br />1 – Education Nationale : <br /><br />Objectif : poursuivre les réformes dans un secteur qui a accueilli à la dernière rentrée scolaire un total de plus de 8 millions d’élèves, avec un taux de scolarisation des enfants de 6 à 15 ans atteignant 97% pour les garçons et 95% pour les filles. <br /><br />Outre les réalisations d’infrastructures (436 nouveaux lycées, 1.209 nouveaux collèges, plus de 1.520 écoles primaires, entre 2004 et début 2009), des programmes d’amélioration qualitative ont été menés. <br /><br />2- Enseignement Supérieur <br /><br />Il s’agit de parachever la mutation de l’université dont le nombre de diplômés est passé de 65.000 en 2000 à 141.000 en 2008 et se préparer à accueillir 2 millions d’étudiants en 2015 dans les universités et les nouvelles écoles nationales supérieures dans certaines filières. <br /><br />Développement humain <br />http://www.bouteflika2009.com/fr/content/view/170/1/ <br />Accès aux biens sociaux de base <br />http://www.bouteflika2009.com/fr/content/view/171/1/ <br />Développement du sport <br />http://www.bouteflika2009.com/fr/content/view/172/1/ <br />Promotion de la culture <br />http://www.bouteflika2009.com/fr/content/view/173/1/ <br />Prise en charge de l'histoire nationale <br />http://www.bouteflika2009.com/fr/content/view/174/1/ <br />Promotion des droits de la femme <br />http://www.bouteflika2009.com/fr/content/view/176/1/ <br />Les acquis de la diplomatie <br />http://www.bouteflika2009.com/fr/content/view/166/1/
