Este proyecto explora la transformación de la educación en un contexto donde el conocimiento deja de ser un contenido externo para convertirse en una experiencia integrada, expandida y bio-tecnológicamente mediada. Los “cyborgs profesores” no representan simplemente docentes aumentados, sino nuevas entidades pedagógicas híbridas que operan en la intersección entre inteligencia humana, sistemas artificiales y entornos de aprendizaje sensibles.
