France Culture. Du grain à moudre<br />Prod. Julie Clarini et Brice Couturier<br /><br />émission du mardi 22 septembre 2009<br /><br />Moins d’1% des enfants d’ouvriers et moins de 4% des enfants d’employés accèdent aux grandes écoles. Ce petit contingent a bien du mérite. Mais de quel droit dirions-nous qu’il en a plus que les fils de polytechnicien, et le gros des troupes, issu de classes moyennes et supérieures ? Tous reçus, ils sont à égalité de compétences, et jusqu’à présent, on n’a rien imaginé de plus juste, de moins contestable, que le concours républicain. <br />Mais ces interrogations sur nos grandes écoles, récurrentes depuis plusieurs années, révèlent bien un malaise : que valent-ils ces lieux de formation s’ils ne sont que des machines à reproduire les élites ? Se peut-il que le mérite soit une qualité qui s’hérite ? Ce serait contradictoire avec l’idée même que l’on s’en fait, depuis la Révolution : avant 89, le mérite dépendait de ce qu'on était. Depuis, il résulte de ce qu'on a fait. <br />Le mérite est même la seule dose d’inégalité que la République tolère, celle qui est légitime parce qu’elle a à voir avec les compétences de chacun. Mais la passion égalitaire qui anime les Français, comme l’avait très bien analysé Marc Lazar, les amène à entretenir un rapport toujours suspicieux avec la notion. <br />Si bien qu’on n’en a toujours pas décidé : voulons-nous une société des égaux ou une société des émules ?<br /><br />Invités <br /><br />Yves Michaud. Membre de l’Institut Universitaire de France<br />Spécialiste de philosophie politique et du monde contemporain<br />Dirige depuis 2000 L’Université des tous les savoirs<br /><br />Olivier Ihl. Professeur à l’Institut d’études politiques de Grenoble<br /><br />Patrick Savidan. Philosophie morale et politique à l'Université de Poitiers.<br />Président de l'Observatoire des inégalités
