Réalisation : Marion Stalens<br />Ce film a été réalisé à l'école Tanger A - 41 rue de Tanger - Paris 19ème, directeur M. Lamagnière avec le soutien de la mairie de Paris.<br />Animatrices : Caroline Krebs et Maria Jarrega<br /><br />Les clubs Coup de Pouce Clé fêtent leur 10 ans d'existence à Paris.<br />A Paris, cette année, grâce au soutien de la mairie, plus de 1 200 enfants ont participé aux clubs Coup de Pouce Clé. Aujourd'hui, en France, plus de 10 000 enfants participent aux clubs Coup de Pouce Clé.<br /><br />Le Coup de Pouce Clé (Clé pour clubs de lecture et d'écriture) vise à :<br />- instaurer le dialogue entre les parents et l'école, <br />- établir la confiance des parents en leurs capacités d'éducateurs,<br />- établir la confiance de l'enfant en sa capacité à réussir.<br /><br />Le club regroupe un animateur et cinq enfants. Le club se réunit quatre soirs par semaine après la classe, dans les murs de l'école. Les parents sont étroitement associés à la vie du club. La séance dure une heure et demie, selon une méthodologie et un séquençage précis.<br /><br />Le goûter<br /><br />Un animateur accueille à la sortie de la classe les cinq enfants de son club. En partageant avec eux le goûter, il organise un moment de détente et de discussion, "comme à la maison", sans l'éventuelle agitation des sœurs et frères. Pendant 25 minutes, loin de l'excitation des cours de récréation, les enfants parlent de leur journée à l'école, de ce qu'ils ont appris, de leurs satisfactions ou de leurs chagrins. Syntaxe et découverte du vocabulaire sont au rendez-vous.<br /><br />Le travail de lecture donné par le maître<br /><br />Puis l'animateur les aide à faire leur travail de lecture selon la demande du maître ou de la maîtresse (15 minutes) ; mise systématique en situation de réussite et félicitations.<br /><br />Les activités spécifiques séquencées<br /><br />Se succèdent ensuite des séquences de jeux et d'exercices (30 minutes) qui familiarisent l'enfant avec la lecture et l'écriture : mise systématique en situation de réussite et félicitations. L'objectif est de faire de l'apprentissage un plaisir. L'enfant prend ainsi confiance en lui grâce à des jeux sur le son, la lecture, l'écriture, la production collective de petits textes.<br /><br />Le rite de clôture : lecture de la belle histoire !<br /><br />La séance s'achève par le moment le plus attendu. L'animateur lit enfin la belle histoire de manière à faire partager aux enfants le plaisir de se retrouver autour d'une fiction et à les amener à comprendre le bénéfice qu'ils auront à savoir lire.<br /><br />Ces activités, parfaitement standardisées, visent à reproduire ce qui se passe dans les familles lorsque les parents peuvent suivre la scolarité de leurs enfants, là où la lecture de la belle histoire intervient souvent à l'heure du coucher.<br /><br />Le passage de relais aux parents<br /><br />L’animateur rencontre fréquemment les parents, si possible chaque soir, à la sortie de l'école. Ainsi s’établit avec eux une relation de confiance et des échanges qui permettront aux parents de maîtriser progressivement les enjeux de la scolarité de leur enfant.
