서울형 혁신학교가 학업 성취도와 학교 만족도 등에서 일반 학교가 별 차이가 없다는 연구결과가 나왔습니다. <br /> <br />혁신학교의 목표인 학생 창의성 등도 일반 학교와 비슷해 정책 개선이 필요하다는 지적이 서울시교육청이 마련한 학술대회에서 제기됐습니다. <br /> <br />권오진 기자가 보도합니다. <br /> <br />[기자] <br />2011년 도입된 서울형 혁신학교는 그동안 학부모들의 반대로 지정에 어려움을 겪었습니다. <br /> <br />교과가 아닌 토론 중심의 수업으로 학력이 저하된다는 우려 때문이었습니다. <br /> <br />그러나 이런 학력저하 우려가 현실에선 다르다는 연구 결과가 서울시교육청 산하 교육정보연구원이 마련한 학술대회에서 발표됐습니다. <br /> <br />양희원 한국항공대 연구원과 강유림 연세대 연구원은 논문을 통해 국·영·수 학업 성취도에서 혁신학교가 일반 학교와 별 차이가 없다고 밝혔습니다. <br /> <br />2012년부터 18년까지 고교생 패널을 매년 비교 조사해 내린 결론입니다. <br /> <br />[양희원 / 한국항공대 연구원 : 가장 혁신학교가 많은 비판을 받고있는 (학업) 성취도에 대해서 혁신학교가 일반 학교에 비해 낮은 성취도를 보인다는 근거는 부족한 것으로 판단했습니다.] <br /> <br />연구진은 다만 학생과 학부모의 불안 해소를 위해 장기적으로 혁신학교 학업 성취도 연구는 필요하다고 강조했습니다. <br /> <br />학교만족도는 혁신학교가 일반 학교보다 높았지만 차이는 미미했습니다. <br /> <br />특히 혁신학교 정책의 핵심인 학생 창의성 등에서 뚜렷한 차이가 없다며 효율성 제고를 위한 정책 개선을 주문했습니다. <br /> <br />[양희원 / 한국항공대 연구원 : 창의성이나 자아개념 등 혁신학교 정책이 추구하는 핵심 발달 목표 또한 혁신학교와 일반 학교에서 뚜렷한 차이를 드러내지 못하고 있으므로 정책 개선이 필요하지 않나 생각했습니다.] <br /> <br />연구진은 그러나 연구 대상이 혁신학교와 일반고교 각 3곳씩 6곳이고, 고3 학생들의 집단이 자주 변해 결과를 일반화하기에 한계가 있음을 인정했습니다. <br /> <br />학술대회에서는 이외에도 '일반고 교육역량 강화정책 효과성 분석과 학교폭력 관련 분석 등 총 19편의 논문이 발표됐습니다. <br /> <br />서울교육종단연구는 2010년 구성된 초·중·고교생 패널을 매년 조사해 학생들의 변화와 교육정책의 효과 등을 파악하는 연구입니다. <br /> <br />YTN 권오진입니다.<br /><br />▶ 기사 원문 : https://www.ytn.co.kr/_ln/0103_201907231817543417<br />▶ 제보 안내 : http://goo.gl/gEvsAL, 모바일앱, 8585@ytn.co.kr, #2424<br /><br />▣ YTN 데일리모션 채널 구독 : http://goo.gl/oXJWJs<br /><br />[ 한국 뉴스 채널 와이티엔 / Korea News Channel YTN ]
